学生投票人数:32人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 42% |
四星 | 12% |
三星 | 6% |
二星 | 6% |
一星 | 34% |
学生投票人数:36人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 38% |
四星 | 19% |
三星 | 8% |
二星 | 8% |
一星 | 27% |
学生投票人数:31人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 44% |
四星 | 9% |
三星 | 9% |
二星 | 6% |
一星 | 32% |
学生投票人数:28人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 38% |
四星 | 10% |
三星 | 14% |
二星 | 3% |
一星 | 35% |
一、培养目标本专业旨在培养具有良好的审美观,扎实的专业基础理论、专业知识和技能,热爱环境艺术设计事业,面向环境艺术设计领域第一线需要,具备较好的综合能力,包括业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力与创新能力的,能在建筑设计、室内设计、陈设设计等行业,从事规划、设计、咨询服务的应用性人才。
二、培养基本规格与要求通过四年理论和实践的学习,本专业学生主要学习艺术设计等的基本理论和基本知识,受到环境艺术设计和艺术表达技能等方面的基本训练,具有较合理的业务知识结构、较强的实际动手能力和艺术创新设计的基本能力。毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质:1.系统掌握艺术设计方面宽广的专业基础理论、专业知识和技能,了解本专业学科的前沿和发展方向,了解有关经济、文化、艺术事业发展的方针、政策和法规。2.具有良好的科学态度与职业道德,具有较强的合作精神。3.能独立进行专业艺术设计实践,并具有较高的审美能力、文化艺术素养和跨学科的视野。具有良好的艺术设计思维和创造能力,并对相近或相关设计领域具有较强的适应能力。4.具有较好的综合能力,包括业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力与创新能力。5.掌握一定的信息技术,能熟练运用计算机进行设计。6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
三、核心课程艺术学概论、形式语言、室内空间设计1、艺术学概论、形式语言、小型陈设造型设计、施工图制图、计算机三维效果图制作、装饰材料、景观环境设计、室内空间设计1、雕塑基础、陶艺造型设计、三度空间课题创作、3DMAX建模基础、陈设规律四、适宜岗位:设计研究院、室内设计公司、软装设计公司、房地产公司、自主创业为主