价值导向:加强通识教育,注重成人教育,为国家培养承袭社会主义核心价值观、具有人文情怀、素质过硬的公民和建设者。服务导向:以“互联网+”战略为指引,以服务社会为宗旨,专业的服务特性明显,培养的人才能直接服务于地方经济和社会。结果导向:教学体系源自OBE和CDIO教育模式,强调培养目标,注重培养过程,关注培养效果,措施有效,自评和社会评价结果用于持续改进。职业导向:专业课程体系依据IT产业发展趋势构建,教学体系引入行业和企业标准,倾力培养学生的职业技能和素养,为工业界培养合格的职业人才。